『自ら学びを調整し、多様な他者と協働的に学べる子ども』

校内研究の概要

(1)仮説1　Control&Choice　
　課題の解決において、学びの過程を子ども自身が選択できることで、自ら問いを立て、解決に向けて主体的に試行錯誤を繰り返すようになるだろう。

(2)仮説2　Challenge&Connect
　友達と情報を持ち寄って、解決できる課題や対話が必要な問い（活動）を設定することで、目的意識をもって他者と関わり解決策や納得解を導き出すようになるだろう。

『やりたい学び、伸ばす力』
～効果的なICT活用を通して～

校内研究の概要

(1)仮説1　Control&Choice　
　ゴールやルートの選択肢（チョイス）を複数用意することで
　自己調整（コントロール）する力がつくだろう

(2)仮説2　Challenge&Connect
　子どもが挑戦できる環境を設定（チャレンジ）することで
　経験を学びにつなげて（コネクト）いけるだろう

R7年度　かしわぎ